人才需求是很旺盛的，因为文化产业发展各个部门都需要高端的文化产业人才，我们这里培养的硕士生，特别是博士生培养的很少，来要人的很多，造成专业，尤其我们过去没有设置这样相应的专业，一般是划在管理学，划在艺术学，或者是划在历史文化学科，或者划在文学学科来招生的，庞大的社会需求，我们高校对此往往是应接不暇。出现了这种社会和高校对接起来，双方都有一些手忙脚乱这种现象。
文化产业是一个交叉性很强的科学，它横跨众多学科，培养方案和课程体系中不仅要有文、史、哲、经等等方面的内容，交叉多多，但是根在何处？年轻学科的不规范，不统一，在大学里，匆忙办起来的文化产业本科、硕士、博士都处在摸着石头过河阶段，不同高校有不同的培养模式，不同的课程体系，不同的专业学位，造成改行的教科班的，行外的教行内的，业余的教专业的，跨专业的教本专业的，弄得文化产业学科五花八门，各有奇招，造成学科不规范，不统一，甚至不科学。
文化产业是新兴产业，文化新兴学科是新兴学科，两者都没有一定的模式可遵循，相互之间的适应还需要一个磨合过程。容易出现你培养的不是我需要的，我需要的你没有出来的尴尬情况，高校不对路，企业不对眼，这种高校自律与社会选择的矛盾在短时期内还难以消除和根除。刚才深圳大学和北大他们的做法值得我们的学习，这是我们自己碰到的难题和困难。
最后我想谈一谈，我们自己的一点做法，我自己的体会，这个话题我在很多会上都讲到过，我觉得高校的文化产业人才培养，要坚持16字方针，交叉培养，二元并重，区域对接，特色取胜。
二元并重，交叉培养，说的是跨学科，需要不同学科的支持，这么多的学科作为一个大学来说，要根据自己所在的学校和学科的实际，不一定就是你这个系，你这个教研室的人才能够上这个课。可能要请政界的，业界的，他们有丰富的实践经验，对社会的现实非常了解，他们可以作为很重要的师资补充。在校内来说也要调配不同专业、不同学院的师资资源。所以要交叉培养。
二元并重，主要讲的是理论和实践的结合，我们体会文化产业学科特别的突出，一定要把课堂学的东西跟社会实践紧密的结合，国家的重大需求是什么，现实的政策是什么，党委政府想的是什么，企业需要的是什么，这个要和高校人才培养结合起来，才能更为有效。
第三，区域对接，我们下面来自各个省，各个城市，我所在的湖南长沙市，湖南是一个文化大省，我们要结合我们当地的情况，因为我们的生员和学生主要是在当地就业，那么当地文化企业是什么，要针对当地的特点，可能这样对于社会的对接会更加有效。